Методика проведения урока

(Карточка образовательного ресурса)

Если угодно, язык – это океан.

Можно черпать и наливать в сосуды различной формы.

Одна и та же вода принимает форму бутылки,

 куба, древнегреческой амфоры,

хрустального шара и грязной лужи.
                                          

В. А. Солоухин

1. Автор: Кутявина Светлана Николаевна
2. ОУ: МКОУ ДОД Усть-Удинский районный

Дом детского творчества

3. Должность: педагог дополнительного образования
4. Предмет: журналистика
5. Класс: группа № 1 (6 класс)
6. Название курса: «Юный корреспондент»
7. Название темы: Публицистический стиль речи
8. Роль и место данной темы в курсе:

Тема  открывает раздел «Изучение особенностей публицистического стиля» первого года обучения.

На этом занятии даются первоначальные  сведения о публицистическом стиле, информация о которых будет расширяться. Умение составлять тексты публицистического стиля будет постоянно совершенствоваться при дальнейшем изучении курса.

9. Основные вопросы темы:

 В чем особенность публицистического стиля речи?  

10. Перечень вопросов, изучаемых в данной теме:

Публицистический стиль речи. Общая характеристика: сфера применения, жанры, стиле­вые особенности, языковые средства.

11.  Основные особенности использования цифровых образовательных Интернет-ресурсов и компьютерных программных средств:

Цифровые образовательные ресурсы в данной теме используются для поиска и систематизации информации об особенностях публицистического стиля, для применения полученных знаний при издании своего детского журнала. Обучающиеся используют Интернет для поиска информации, программы Microsoft Word и Microsoft Power Point для подготовки  таблиц и их защиты.

12.  Технические средства: компьютеры с подключением к сети Интернет, проекционная аппаратура.

13.  Программные средства: браузер, текстовый редактор, программы Microsoft Word и Microsoft Power Point.

14.  Ресурсы Интернет:

1. http://videotutor-rusyaz.ru/uchenikam/teoriya/94-publicisticheskiystilrechi.html - Видеотьютор по русскому языку.
2. http://blogovedka.ru/na-kakie-tekstyi-stoit-ravnyatsya-stili-teksta-primeryi/ -Блоговедка.
3. http://ru.wikipedia.org/wiki/%CF%F3%E1%EB%E8%F6%E8%F1%F2%E8%F7%E5%F1%EA%E8%E9_%F1%F2%E8%EB%FC – Википедия.
4. http://www.tvoyrebenok.ru/frazeologizmy-dlya-detey.shtml - Фразеология.
5. http://ppt4web.ru/nachalnaja-shkola/frazeologizmy-v-kartinkakh.html - Презентация о фразеологизмах для детей.
6. http://mirslovarei.com/  -  Мир словарей.
7. http://ddtust-uda.ru/jurnal_rodnichok/main.php-сайт ДДТ. Детский журнал«Родничок»

15. Использование компьютера при подготовке учителя к уроку:

Учитель использует Интернет, программы Microsoft Word и Microsoft Power Point для объяснения новой темы, помощи ученикам в процессе их самостоятельной работы, а также подведении итогов занятия.

16. Ожидаемые результаты обучения:

В результате изучения данной темы обучающиеся:

·       Получают представление о  публицистическом стиле, его особенностях.

·       Умеют определять текст публицистического стиля, находить его отличительные черты.

·       Умеют создавать небольшие тексты публицистического стиля.

·       Умеют самостоятельно добывать знания  и обобщать изученное по теме.

Описание урока

Тема: «Публицистический стиль речи»

Цель: сформировать у кружковцев первоначальное представление о публицистическом   стиле речи.

Задачи:  

• Образовательные: познакомить кружковцев с особенностями публицистического стиля речи, научить находить в тексте его признаки.
• Воспитательные: воспитывать культуру речи.
• Развивающие: развивать речевые навыки обучающихся, мыслительные операции анализа и синтеза.

Оборудование и ресурсы: компьютеры с подключением к сети Интернет, проекционная аппаратура.Заготовленный шаблон таблицы «Публицистический стиль речи» в программе  Microsoft Word, презентация о фразеологизмах.

Перечень используемых цифровых ресурсов  на уроке:

1.     http://mirslovarei.com/  Мир словарей (термины «публицистика», «фразеологизм»).

В окне поиска ввести слово ПУБЛИЦИСТИКА, ФРАЗЕОЛОГИЗМ, просмотреть варианты в словарях, выписать в электронную тетрадь лучший вариант, указать, из кого источника взято определение.

Справа есть готовые определения из других словарей. Предпочтительны: словарь Ожегова, большой энциклопедический словарь.

2.     http://ru.wikipedia.org   Википедия. (Понятие публицистического стиля речи)

Слева «Указатель А-Я», выбрать букву П, ввести в окне  «ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИЙ СТИЛЬ» , прочитать определение, историю термина.

3.     http://videotutor-rusyaz.ru/uchenikam/teoriya/94-publicisticheskiystilrechi.html - Видеотьютор по русскому языку (теоретическая основа и пример текста публицистического стиля). Используя ресурс этого сайта, обучающиеся заполняют таблицу «Публицистический стиль речи».

4.     http://blogovedka.ru/na-kakie-tekstyi-stoit-ravnyatsya-stili-teksta-primeryi/ - Блоговедка - примеры публиц. стиля речи. Как определить публицистический стиль текста.

5.     http://www.tvoyrebenok.ru/frazeologizmy-dlya-detey.shtml - картинки фразеологизмов  и пояснения к ним.

6.     http://ppt4web.ru/nachalnaja-shkola/frazeologizmy-v-kartinkakh.html - Презентация о фразеологизмах, пояснить смысл фразеологизмов на слайде 22.

7.     http://ddtust-uda.ru/jurnal_rodnichok/main.php - детский журнал «Родничок».

 Оценка статей публицистического стиля. Замечания к содержанию статей: что удачно, что можно  изменить?

Отличительные особенности данного урока:

Самостоятельный поиск, отбор и систематизация информации при изучении темы.  Творческая работа по  подготовке статей  в детский журнал.

Работа учителя на уроке:

·       Постановка учебных задач в начале занятия (1-2 мин.)

·       Проведение дидактической разминки с повторением фразеологизмов (5-7 мин.)

·       Работа с эпиграфом

·       Организация самостоятельной работы обучающихся с использованием компьютера:

- изучение нового материала (значение термина «публицистика», заполнение таблицы «Публицистический стиль речи») (10 мин.)

- практическая работа (поиск признаков публицистического стиля в предложенных на сайтах текстах, составление своего небольшого текста публицистического стиля) (15-17 мин.).

·       Проведение физкультминутки (1-2 мин.)

·       Консультирование обучающихся в процессе самостоятельной работы.

·       Подведение итогов работы (3-4 мин.)

Рефлексия. Приём «А если бы …».

- Если бы публицистическим стилем не владели общественные деятели, публицисты, политики насколько удачно сложилась бы их карьера? Почему?

Описание деятельности обучающихся:

·     Обучающиеся объединяются в пары.

·     Работа  с интернет-ресурсами при проведении дидактической разминки (поиск термина «Фразеологизм», работа с презентацией о фразеологизмах).

·     Самостоятельная работа  с использованием компьютера:

- изучение нового материала (значение термина «публицистика», заполнение таблицы «Публицистический стиль речи») (10 мин.)

Шаблон таблицы «Публицистический стиль речи»

сфера применения	Жанры	стилевые особенности	языковые особенности

·     Защита таблицы. Дополнение и проверка.

Готовая таблица «Публицистический стиль речи»

сфера применения	Жанры	стилевые особенности	языковые особенности
агитационно-массовая деятельность (СМИ, собрания, митинги)	репортаж, фельетон, интервью, отзыв, путевые заметки, статья, очерк, рецензия, хроника, отчет, обзор и др.	- со­четание эмоций и стандарта, - оценочность речи, - призывы и лозунги, - простота и доступ­ность изложения, - рекламность.	- нейт­ральная лексика, -высокие, торжественные слова (святыня, доблесть); - антонимы (добро-зло); - слова с перен. знач.; - фразеологизмы, - эмоционально окрашенные слова, - частицы, междометия, - риторические вопросы; - обращения; - побудительные и восклиц. предложения.

·     Проведение физкультминутки (1-2 мин.)

·     Самостоятельная работа  с использованием компьютера:

- практическая работа (поиск признаков публицистического стиля в предложенных на сайтах текстах, составление своего небольшого текста публицистического стиля, используем фразеологизмы) (15-17 мин.).

Пары готовят краткое выступление по результатам практической работы.

·     Подведение итогов работы (3-4 мин.)

Межпредметные связи на уроке:

русский язык –  публицистический стиль речи, фразеология, языковые средства.

журналистика – публицистика, статьи в журнал

информатика – использование интернет-ресурсов, программ Microsoft Word и Microsoft Power Point.

Итоги урока:

Кружковцы получили представление о  публицистическом стиле, его особенностях.  Научились  определять текст публицистического стиля, находить его отличительные черты, создавать небольшие тексты публицистического стиля. Умеют самостоятельно добывать знания  и обобщать изученное по теме.